《基础化学实验1》实验教学大纲
课程名称：基础化学实验1
课程代码：05023 课程性质：专业基础课
总学时：18 学分：1.0
考核方式：考查
开课单位：药学院
适用专业：中药学
一、课程教学目标
《基础化学实验1》在中药学专业中作为一门专业基础课程。课程目标是通过实验课的学习，使学生掌握化学实验仪器认识和了解、无机化学实验的基本知识、基本操作技能；不断提高学生的实验技能、技巧和分析问题、解决问题的能力；鼓励学生积极思考，提高自主学习的能力，为中药学专业后续实验课程的学习打下坚实基础。通过本课程学习，培养学生的观察能力、分析能力、动手能力和对化学学科的兴趣；了解无机化学的重要进展、矿物药、金属配位化合物在医药中的应用。培养学生的创新能力和综合能力，初步具备应用本学科知识解决药学领域药物研发、药物生产、药物质量控制、药物临床应用和监督管理等方面方面实际问题的能力。引导学生坚定“四个自信”，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。本课程教学目标支撑专业毕业要求指标点的（一）.1、（一）.2、（一）.3、（一）.4、（一）.5、（二）.2、（三）.1、（三）.7。
二、实验项目及学时分配
《基础化学实验1》课程实验项目及学时分配
实验项目名称 |
实验内容 |
学时 |
实验一 实验安全教育、仪器认领及基本操作训练 |
1.实验室安全规范介绍； 2.无机化学实验常用仪器的认领； 3.无机化学实验基本操作训练 （1）常见玻璃仪器的洗涤 （2）减压抽滤 （3）离心分离 |
3 |
实验二 药用氯化钠的制备 |
1.有机杂质和机械杂质的去除； 2.化学杂质的去除 （1） 的去除 （2）重金属及 、 、 、 的去除 （3）过量 、 的去除 3.浓缩与结晶。 |
3 |
实验三 电解质溶液 |
1.强弱电解质溶液的比较； 2.弱酸、弱碱及盐的酸碱性； 3.酸碱电离平衡、盐类水解平衡的移动 （1）同离子效应 （2）温度的影响 （3）酸度的影响 4.溶度积原理的应用 （1）沉淀的生成 （2）分步沉淀 （3）沉淀的溶解 （4）沉淀的转化 |
3 |
实验四 缓冲溶液的配制和性质 |
1.缓冲溶液的配制与pH值的测定； 2.缓冲溶液的性质； 3.缓冲溶液的缓冲容量。 |
3 |
实验五 氧化还原反应与电极电势 |
1.电极电势和氧化还原反应； 2.浓度对电极电势的影响； 3.浓度和酸度对氧化还原产物的影响； 4.浓度和酸度对氧化还原方向的影响； 5.酸度、温度和催化剂对氧化还原反应速度的影响。 |
3 |
实验六 配合物的生成、性质和应用 |
1.配合物的制备； 2.配合物与简单化合物、复盐的区别； 3.配合平衡的移动； 4.螯合物的形成。 |
3 |
共 计 |
18 |
三、考评方式
1.采用实验报告、卷面考核与操作考核相结合的形式进行考核。其中，实验报告占总成绩的40%、卷面考核占总成绩的30%、操作考核占总成绩的30%。
2.实验报告的提交与批阅均在学习通上进行，实验报告成绩在学习通上记录。
四、实验教学内容与要求
实验一 实验室安全与仪器认领
【实验/实训性质】
验证性实验。
【实验/实训目的与要求】
1. 学习有关无机化学实验的一般知识（实验室布局，实验仪器、试剂的摆放，相关安全、环保知识、实验卫生知识等）。
2. 实验室内的实验仪器的认领与发放，要求学生能够了解、认识实验仪器，熟悉各种仪器的使用方法、注意事项，正确签写仪器清单。
【实验/实训内容】
1.实验室安全规范介绍
2.无机化学实验基本操作
(1) 酒精灯的使用：
使用仪器：酒精灯、酒精、棉芯
(2) 减压抽滤操作：
使用仪器：抽滤瓶、布氏漏斗、胶塞、水泵、橡皮管、滤纸、玻璃棒
(3)无机化学实验常用仪器试剂介绍：（定点取用）
使用试剂、仪器：酒精、洗衣粉、小盒子、水浴锅、离心机
(4)常用液体、固体的称量、取用：
使用仪器：滴瓶、滴管、胶头、试剂、量筒、药勺、分析天平、称量纸、砝码、烧杯
(5)离心机的使用：
使用仪器：离心机、离心试管、试管架
(6)加热、搅拌操作：
使用仪器：电炉、铁架台、铁圈、酒精灯、石棉网、烧杯、玻璃棒、蒸发皿、
(7)点滴板的使用：
使用仪器：点滴板
(8)仪器的洗涤
3.化学污染的处理
【实验/实训方法】
讲授、多媒体、演示，学生操作为主教学
【实验/实训时数】
3学时
【注意要点】
注意各种仪器的使用原理和操作方法。
实验二 药用氯化钠的制备
【实验/实训性质】
验证性实验。
【实验/实训目的与要求】
1. 掌握药用氯化钠的制备方法。
2. 练习和巩固称量、溶解、沉淀、过滤、蒸发浓缩等基本操作。
3. 巩固已学过的电解质理论与沉淀溶解平衡的知识。
【实验/实训内容】
1. 练习粗盐的称量、溶解和常压过滤除杂。
2. 通过已学过的电解质理论和沉淀溶解平衡的知识进行沉淀反应。
3. 学习减压过滤的操作方法。
4. 学习和巩固蒸发浓缩的方法。
5. 称量后进行产率和误差分析。
【实验/实训方法】
讲授、演示，学生操作为主教学
【实验/实训时数】
3学时
【注意要点】
注意常压过滤和减压过滤的操作方法。
实验三 电解质溶液
【实验/实训性质】
验证性实验。
【实验/实训目的与要求】
1. 了解强弱电解质电离的差别及同离子效应。
2. 了解盐类的水解反应及抑制水解的方法。
3. 了解难溶电解质的沉淀溶解平衡及溶度积原理的应用。
4. 掌握离心分离和pH试纸的使用等基本操作。
【实验/实训内容】
1. 强弱电解质溶液的比较。
2. 通过实验验证同离子效应对电离度的影响。
3. 用pH试纸检验盐类水解的酸碱性，验证温度、酸度、和相互水解对盐类水解的影响。
4. 通过沉淀的生成、分步沉淀、沉淀的溶解和沉淀的转化巩固对溶度积原理的理解。
【实验/实训方法】
讲授、演示，学生操作为主教学
【实验/实训时数】
3学时
【注意要点】
注意离心分离和pH试纸的使用等操作方法。
实验四 缓冲溶液的配制和性质（备选）
【实验/实训性质】
综合性实验。
【实验/实训目的与要求】
1. 掌握配制缓冲溶液的原理和方法，并加深认识缓冲溶液的性质；
2. 练习pH试纸的使用。
3. 通过处理实验报告，巩固缓冲溶液pH的计算。
【实验/实训内容】
1. 通过实验验证水、强酸、强碱对溶液pH的影响。
2. HAc-NaAc缓冲溶液的配制并把理论测量的pH值与计算值相比较。
3. 通过给定试剂，自行设计缓冲溶液配制方案并进行计算和比较。
4. 通过实验验证稀释和外加的少量的酸碱对缓冲溶液性质的影响。
【实验/实训方法】
讲授、演示，学生操作为主教学
【实验/实训时数】
3学时
【注意要点】
注意pH试纸的使用等操作方法。
实验五 氧化还原反应与电极电势
【实验/实训性质】
综合性实验。
【实验/实训目的与要求】
1. 掌握电极电势对氧化还原反应的影响。
2. 定性观察浓度、酸度对电极电势的影响。
3. 定性观察浓度、酸度、温度、催化剂对氧化还原的方向、产物、速度的影响。
4. 通过实验了解原电池的装置。
【实验/实训内容】
1. 通过实验说明电极电势和氧化还原反应的关系。
2. 自制原电池，使用万用表测定原电池的电池电动势。
3. 通过改变酸度和浓度对万用表指针的偏转程度验证其对电极电势的影响。
4. 通过实验说明浓度和酸度对氧化还原产物的影响。
5. 通过实验验证浓度和酸度对氧化还原反应方向的影响。
【实验/实训方法】
讲授、演示，学生操作为主教学
【实验/实训时数】
3学时
【注意要点】
注意用万用表测定原电池的电池电动势的操作方法。
实验六 配合物的生成、性质和应用
【实验/实训性质】
综合性实验。
【实验/实训目的与要求】
1. 了解几种不同类型的配合物的生成。
2. 比较配合物与简单化合物和复盐的区别。
3. 了解影响配位平衡移动的因素。
4. 了解螯合物的形成条件。
5. 熟悉过滤和试管的使用等基本操作。
【实验/实训内容】
1. 制备含正配离子和负配离子的配合物。
2. 比较配合物与简单化合物和复盐的区别。
3. 通过实验说明配离子取代反应、沉淀溶解平衡、氧化还原反应、酸碱反应对配位平衡的影响。
4. 螯合物的生成反应极其鉴别。
【实验/实训方法】
讲授、演示，学生操作为主教学
【实验/实训时数】
3学时
【注意要点】
注意过滤和试管的使用等基本操作。
五、课程资源
教材：杨怀霞，吴培云. 无机化学实验. 北京：中国医药科技出版社，2018.
参考书目：赵新华.无机化学实验. 北京：高等教育出版社，2018.
阅读材料：无
六、有关说明
先修课程：无机化学
后续课程：分析化学、有机化学、物理化学、基础化学实验2、基础化学实验3、基础化学实验4.
实践环节的纪律与注意事项：严格遵守实验室安全守则
其他需要说明的事项：无
大纲撰写人：张文锦
大纲审核人：林冰
备注：本格式适用于独立实验和实训课程。当课程是含课内实践的课程时，课内实验作为课程教学大纲的一部分放于理论部分之后，采用课程教学大纲模板。
